Первый раз - в пятый класс

Пятый класс – это своеобразный Рубикон, пройдя который, можно начать все с нового листа. Но зачастую ребенок сталкивается с новыми, еще более сложными проблемами. Давайте попробуем в них разобраться.

По свидетельствам психологов, в этом возрасте, в связи с началом полового созревания, происходят изменения в познавательной сфере: замедляется темп их учебной деятельности; выполнение определенных видов работ требует больше времени.

Дети чаще отвлекаются, могут быть раздражительными, невнимательными, неадекватно реагировать на замечания и т. д. Как следствие – снижение успеваемости, потеря мотивации, конфликты со взрослыми.

Отношения со сверстниками тоже меняются. Дети хотят чувствовать себя частью целого коллектива, жить с ним одной жизнью, быть признанными друзьями. Эта сфера жизни пятиклашек выходит на первый план, становится особо значимой.

Одновременно с этим, довольно часто у учащихся этой группы проявляется чувство взрослости: детям нужно уважение и самостоятельность, серьезное отношение к ним со стороны взрослых. Если школа не обеспечивает средств для реализации этого чувства, то у ребенка складывается впечатление, что учителя несправедливы и не объективны по отношению к нему.

Результат той или иной деятельности для младшего подростка зачастую неважен, на первое место выходит замысел. Если ребенка не поощрять, не стимулировать его творчество, то учеба теряет для него всякую привлекательность.

Школьная жизнь пятиклашек усложняется также наличием большого количества предметов, разными требованиями со стороны учителей-предметников.

В этих обстоятельствах чрезвычайно важна поддержка родителей, всестороннее внимание с их стороны. Да, действительно ребенку очень тяжело, порой кажется, что у него ничего не получится. Информации настолько много, что ребёнку не по силам с ней справиться. Тут и потребуется помощь родителей.

Постарайтесь в первый год обучения в средней школе не пропускать родительские собрания. На каждом собрании будут присутствовать учителя-предметники, преподающие в вашем классе, они в деталях ознакомят со своими требованиями, разъяснят систему оценивания. На родительских собраниях стоит не только присутствовать, необходимо записывать все, о чем говорится на них, не надеясь на память.

Ещё одной особенностью пятиклассника является медленное письмо и чтение. В пятом уже есть уроки-лекции, на которых материал излагается быстро и в достаточно больших объёмах. Для большинства детей это проблема. Привыкнув записывать 5-6 предложений за урок, которые учитель диктует очень медленно и разборчиво, ребёнок не может сразу приспособиться к новому способу изложения материала.

В результате — почерк, изменившийся в худшую сторону. Не стоит его заставлять дома переписывать конспекты, вместо этого необходимо научить его выделять главное и опускать второстепенное, такое умение пригодится ему не только в школе, но и в дальнейшей учебе.

Как этому обучить? Это совсем не сложно. После того, как он прочитает рассказ или параграф из учебника, попросите ребенка пересказать прочитанное, но в 2-3-х предложениях. Поначалу у него это будет получаться плохо, но постепенно всё наладится. Или разговор за одну минуту — тоже неплохой вариант. Превратите обучение в игру, и результат получится быстрее и с удовольствием.

Есть много способов помочь ребёнку адаптироваться к обучению в пятом классе, однако главное — помнить, что пятый класс — переходный, очень сложный и важный для вашего ребенка. И то, насколько успешно он справится с этим, в большей степени зависит от вас и от вашего желания помочь.