Миссия школы

Миссия школы №328 (гимназии №1597) очень проста и при этом исключительно обширна: учереждение ставит перед собой сложнейшую цель воспитания полноценной, гармонично развитой и социально адаптированной личности.

Выполнение этой цели – длительный и разнонаправленный процесс, в котором одинаково важна работа как учителей, так и родителей и, конечно же, самих учащихся. На этих трёх китах строится и комплексный процесс формирования гармоничной личности, способной исследовать, анализировать, синтезировать информацию, оценивать её, проводить параллели, создавать нечто новое.

Именно творческая деятельность является для человека наиболее естественной. Мы, учебное заведение, где творчество и исследовательская работа являются центральным видом деятельности. Центральным, потому что именно творческая исследовательская работа, в первую очередь – самостоятельная – позволяют учащемуся становиться активным участником познавательно-воспитательного процесса и даже выходить в авангард этого процесса, становясь источником знаний для других учащихся.

Не менее важным элементом миссии учереждения является формирование коммуникативной составляющей личности воспитанника. Поскольку именно от объёма и качества навыков коммуникации зависит эффективность профессиональной деятельности выпускника по окончании гимназии и ВУЗа, то одним из важных методов работы, используемых в нашем учебном заведении, является командная исследовательская работа. Совместная работа над единым проектом формирует ответственность, помогает развить и закрепить навыки эффективной коммуникации между несколькими авторами, стимулирует проявление лидерских качеств. И, разумеется, любая исследовательская работа стимулирует познавательный процесс, формирует навыки постоянного самообучения, которые так необходимы взрослому.

Миссия учереждения реализуется в постоянном развитии материально-технической базы, в реализации творческого подхода к процессу обучения со стороны администрации и педагогического коллектива. И в системе наработки портфолио как учащимися, так и учителями. Портфолио, в которое входят все выполненные исследовательские и творческие работы, завоёванные награды. Такой арсенал стимулирует саморазвитие личности учащегося и учителя, позволяет нарабатывать профессионально важные навыки, а также рейтинговые очки для дальнейшей профессиональной деятельности: ведь известно, что победители олимпиад, конкурсов и научно-практических конференций имеют значительно больше шансов на успешное поступление по избранной специальности. Кроме того, учащиеся, которые постоянно занимаются исследовательской деятельностью, избавлены от возможных ошибок при профессиональном самоопределении.