Школа для особых детей

Большая часть родителей не желает даже слышать такие слова, как «коррекционный», «нарушение» по отношению к своему ребенку. Но как быть, если в семье подрастает особый малыш?

По Закону об образовании все граждане России имеют право на обучение. Как и где учиться ребенку, родители могут решить сами. В принципе.

Этот же Закон гласит, что дети с различными проблемами развития должны быть обеспечены подходящими условиями для обучения. Для этих целей предназначены коррекционные классы и школы.

Там можно получить полноценное образование либо элементарно — научиться писать, читать и ориентироваться в обществе. Программа выбирается в зависимости от индивидуальных возможностей и потребностей ребенка. Если ребенок догнал сверстников, то его переводят в обычный класс.

В теории это отлично. Но почему большинство родителей отказываются от коррекционных классов и школ, а вместо этого нанимают репетиторов, лишь бы пойти учиться в обычной школе?

Иногда родители просто не хотят смириться с мыслью, что у них особый ребенок. Никому ведь не хочется записывать ребенка в отстающие. А вдруг такой старт закроет перед ним дверь в большой мир?

Не следует забывать также о том, что зачастую коррекционные школы являются интернатами. В них ребенок находится пять дней в неделю, а домой возвращается только на выходные.

Но все же большинство родителей все-таки отдают ребенка в школу или класс коррекции. Ведь в обычной школе особому ребенку нелегко: нет специалистов, которые бы знали и понимали, как работать с особыми детьми. Маленький, не совсем здоровый человечек должен сам справиться со всеми своими проблемами.

Жертвуя настоящим в пользу возможного успешного будущего, ребенок получает страхи, тревоги, неврозы, частые болезни. Как результат, такой ребенок не только останавливается в своем развитии, но и начинает терять с трудом полученные крупицы умений и знаний. У него появляется уверенность в том, что он — неудачник, которая остается у многих на всю жизнь. Это нередко определяет все ее последующее течение и ставит под угрозу будущее, ради которого все и затевалось.

Напротив, хорошая школа коррекции предлагает ребенку все условия — от психолога и дефектолога до фитобара, иппотерапии, кислородных коктейлей и специального массажа... Небольшие классы, учитель, имеющий специальное образование, спокойный темп — очевидные плюсы.

Однако — клеймо "класс для дураков", искусственная среда, которая не способствует подготовке к выходу в жестокий мир. Для многих родителей — это невыносимо.

Довольно неплохой вариант, который недавно начал появляться в нашей стране, — это интегрированные школы. В них учатся все дети вместе, вне зависимости от диагноза. Все движутся в совместном потоке, но в индивидуальном темпе — по способностям и здоровью.

Забросить особого малыша в массовую школу, в которой ему никто не сможет помочь, — поступок бесчеловечный. Выбранное учебное заведение должно быть подготовлено к приему ребенка, а он — выполнять учебную программу и подчиняться школьным порядкам без ущерба для своего физического и психического здоровья. Задание родителей — найти способ решения этих непростых требований. И принять это решение нужно с открытыми глазами.