Денег не стало меньше // 29 Мая 2013

Участниками ток-шоу «Школа.Live» были подведены основные итоги нововведений в московском образовании за 2012 год. Эти изменения породили в обществе огромное количество мифов.

Зачем нужно объединение школ, какая польза в электронных технологиях и как могут родители воздействовать на решения чиновников?

Такие вопросы обсуждались участниками ток-шоу с Вениамином Кагановым, первым заместителем главы московского департамента образования. Как объяснил глава департамента Исаак Калина, главной задачей в 2012 году было «обеспечение стандарта качества образования на минимальном уровне, ниже которого Москва опуститься не может».

Этот стандарт через некоторое время будет представлен как документ, который будет ориентиром, выводящим каждое учебное заведение на новые уровни развития. Такие программы развития могут предусматривать для некоторых школ объединение.

Отвечая на вопросы участников обсуждения, Каганов уточнил, что «теоретически возможно все», но только после решения руководства школы и ее управляющего совета. Объединение обычной школы с лицеем было рассмотрено на примере школы №1500 (Пушкинский лицей №2500 и центр образования №1461). Как рассказала директор лицея Можухина Ольга, плюсов объединения гораздо больше, чем минусов.

Вопрос о финансировании дополнительного образования пока остается нерешенным. По словам директора «Класс-центра» Казаранского Сергея, все, что, так или иначе связано с дополнительным образованием, требует тщательного переосмысления со стороны московского департамента образования.

Еще одна важная тема, которая обсуждалась на ток-шоу - инновации в образовании. Олег Ломакин, директор центра высоких технологий и инноваций Москвы, пояснил, что это все то, что связано с использованием компьютеров.

Спешите записаться на курсы английского в красногорске по очень выгодной цене!

Сегодня центр разрабатывает три направления:

1. Инновационный федеральный проект «Современная школа», согласно которому для управления каждой отдельно взятой частью школы — начиная с порога и заканчивая видеонаблюдением, должна быть создана информационная модель.

2. Открытие «первичных инновационных площадок» - на которых идеи каждого преподавателя могут быть рассмотрены, поддержаны и переданы всей сети образовательных учреждений.

3. Всесторонняя поддержка идей подростков и детей, в том числе 12-14 лет.

Мифы относительно других будущих проектах департамента, по заявлению Каганова, замглавы ведомства, не подтвердились. Так, средняя заработная плата учителей Москвы в 2012 году не была уменьшена, а. напротив, увеличена, и составляет около 55 тысяч, что на 15% выше, чем в регионах.

Многие переживали, что придется платить за кружки, но и эта информация тоже не подтвердилась - «все осталось бесплатным, денег не стало меньше», подчеркнул Каганов.