|
Дети, достигшие 8 - 9 лет, имеют хорошо развитую механическую память, и в это время в школе приходит процесс «зубрежки», дети учат наизусть таблицу умножения. Но не у всех это хорошо получается. Есть дети, у которых плохо развита механическая память. Но этому можно помочь. Ведь взамен этому у него хорошо развита эмоциональная и образная память. Для изучения таблицы умножения можно подбирать ассоциации. Например, для цифры два подходит лебедь, для четыре перевернутый стул и тому подобное.
Пусть ребенок сам подбирает ассоциации к цифрам, ему так будет совсем несложно учить. Затем запишите пример умножения, основываясь на полученных ассоциациях, а ребенка попросите придумать рассказ. Вам может показаться, что это неудобно, но это не так. Для детей с эмоциональной памятью это проще пареной репы. Они с легкость восстанавливают в памяти придуманные образы и легче запоминают примеры. Также таблицу умножения можно изучать, играя, используя карточки, на одних примеры, на других ответы на них. Возьмите карточки с умножением одного числа, количеством в 10 штук. Разложив их перед ребенком, попросите его найти соответствия примеров с ответами. http://alawarplay.biz/avtomaty-vulkan-na-http777-slots-co/
Делая повседневные дела, используйте возможность повторять. Например, задайте пример, сколько ребенок с другом вместе съели конфет, при этом каждый съел по три штуки. Если ребенок хорошо запоминает стихи, можно придумать таблицу умножения в стихотворной форме. Допустим, 1*1 – один пингвин гулял средь льдин или ведь умней умножить раз, чем слагать все целый час. По мнению психологов, изучать таблицу проще с конца. Начиная с умножения на 9 и по мере убывания. Дойдя до половины дальше можно уже и не учить, все повторяется. Или можно прибегнут к тренажерам по изучению таблицы умножения. Чтобы выучить ребенку таблицу умножения, необходима стимуляция. Лучшее решение для этого игры. Можно придумать свое решение, придумав систему изучения, основываясь на увлечениях и интересах вашего ребенка.
|
