Материальное положение школ и зарплата учителей изменятся с началом учебного года

- Несправедливо, когда на одного гимназиста в год выделялось 120 тысяч рублей, а на ученика обычной школы - всего 50–55 тысяч рублей, - сказал руководитель департамента образования Москвы Исаак Калина. - Теперь у школьников будут равные возможности. На каждого ученика в год будет выделяться одинаковая сумма - до 120 тысяч рублей. Надеемся, что в ближайшем будущем это отразится на качестве московского образования – подчеркнул чиновник.

Уравнять все московские учебные заведения власти намерены поэтапно. Так, в сентябре на путь преобразований встанут 259 школ, затем в 2012 году все оставшиеся 1,5 тысяч школ города должны перейти на новую систему. На реализацию данного проекта в 2011 году из столичного бюджета будет выделено 212 миллиардов рублей, что на 28% больше, чем в прошлом году, а в 2012 году объем средств возрастет до 242 миллиардов рублей.

Данная система финансирования удобна для школ, с большой наполняемостью. Поэтому малокомплектные школы будут закрываться. Однако, столичные власти утверждают, что процесс будет безболезненным, так как чиновники со всей строгостью подходят с решению этого вопроса. Согласно статистике, сейчас в Москве около 200 школ, в которых меньше 350 учеников.

Также изменения коснутся системы начисления зарплаты учителям. Место надбавок займут стимулирующие выплаты. Школы в соответствии с рекомендациями департамента образования, уже разработали критерии новой тарификации. Всем предметам присвоены коэффициенты сложности, в соответствии с которыми начисляется зарплата. Школы имеют право сами решать, какие уроки у них приоритетные, в зависимости от спецификации учебного заведения – подчеркнули в департаменте образования.

В независимом межрегиональном профсоюзе «Учитель» полагают, что градация предметов на простые и сложные чревата проблемами.

По словам сопредседателя профсоюза Леонида Перлова, в настоящее время в школах наблюдается очень сложный психологический климат, который усугубляется неравноценностью дисциплин. Не понятно, почему математика сложнее географии или биологии. Это не только несправедливо, но и неразумно.

И хотя чиновники говорят о том, что главная цель проекта - «качественное московское образование», вряд ли это возможно в условиях педагогических склок.